spara 35%
1 säljare
Talandet som levd erfarenhet - En studie av fyra barn med Downs syndrom
I denna avhandling studeras fyra barns tal och talande ur ett fenomenologiskt perspektiv. Barnen i studien har Downs syndrom (DS). Många barn med DS har svårt att utveckla ett tal som lätt förstås av andra. I beskrivningar av deras tal uppmärksammas ofta det som betraktas som avvikande, det som skiljer dem från barn utan DS.
Syftet med denna studie är att pröva att beskriva talandet genom att utgå från hur barnen gör då de talar, då de formar tal. De fyra barn som deltog videofilmades då de samtalade med en vuxen i en strukturerad situation (en talscreenings-situation). Barnens tal transkriberades och analyserades också akustiskt, för att de artikulatoriska händelserna i talandet skulle bli åtkomliga för närmare studium.
Barnens handlingar i talandet, deras strategier då de artikulerar tal, beskrivs som ett uttryck för vars och ens intentionalitet i talandet. Genom sitt agerande i talandet visar barnen vad i uttrycket som är synligt för dem och möjligt för dem att rikta sig emot och också vad som är åtkomligt för förändring och utveckling.
Utgiven: 2006
ISBN: 9789170630767
Förlag: Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten
Format: Häftad
Språk: Svenska
Sidor: 190 st
I denna avhandling studeras fyra barns tal och talande ur ett fenomenologiskt perspektiv. Barnen i studien har Downs syndrom (DS). Många barn med DS har svårt att utveckla ett tal som lätt förstås av andra. I beskrivningar av deras tal uppmärksammas ofta det som betraktas som avvikande, det som skiljer dem från barn utan DS.
Syftet med denna studie är att pröva att beskriva talandet genom att utgå från hur barnen gör då de talar, då de formar tal. De fyra barn som deltog videofilmades då de samtalade med en vuxen i en strukturerad situation (en talscreenings-situation). Barnens tal transkriberades och analyserades också akustiskt, för att de artikulatoriska händelserna i talandet skulle bli åtkomliga för närmare studium.
Barnens handlingar i talandet, deras strategier då de artikulerar tal, beskrivs som ett uttryck för vars och ens intentionalitet i talandet. Genom sitt agerande i talandet visar barnen vad i uttrycket som är synligt för dem och möjligt för dem att rikta sig emot och också vad som är åtkomligt för förändring och utveckling.
Begagnad bok
155 kr235 krSpara 80 kr (35%) mot nypris
Fri frakt & skickas inom 1-3 vardagar
Köpskydd med Studentapan
Varje köp täcks av Studentapans köpskydd som säkerställer att boken kommer fram, att du får rätt bok och att skicket stämmer överens med beskrivning.
Bokens omdömen
Ingen har recenserat den här boken ännu.
Sälj vidare boken när du är klar
När du är klar med boken säljer du enkelt vidare och tjänar pengar på nolltid med Studentapan. Vi tar hand om allt det krångliga så att du får mer tid över till annat. På det sättet kan du tjäna tillbaka det mesta av kostnaden för boken.
Klimatsmart kurslitteratur
Bli en miljöhjälte under din studietid och ge dina gamla kursböcker ett nytt liv. Genom att återanvända dina kursböcker minskar du utsläppen av koldioxid (CO2) med hela 59%. För en psykologstudent skulle det innebära minskade CO2-utsläpp med cirka 240 kg under studietiden. En stor vinst för din plånbok och miljön. Det kallar vi klimatsmart kurslitteratur.
Liknande kurslitteratur
Studentapans omdöme
Du är i gott sällskap - upplev enkelheten av en betrodd marknadsplats med fler än 150.000 användare från Sveriges alla universitet och högskolor.
4.9
61 185 omdömen