Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121
- Utgiven: 2015
- ISBN: 9789173468350
- Sidor: 252 st
- Förlag: Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg
- Språk: Svenska
Om boken
Diss. Göteborg : Göteborgs universitet, 2015
Åtkomstkoder och digitalt tilläggsmaterial garanteras inte med begagnade böcker
Mer om Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121 (2015)
2015 släpptes boken Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121 skriven av Marita Lundström. Den är skriven på svenska och består av 252 sidor. Förlaget bakom boken är Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg.
Köp boken Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121 på Studentapan och spara pengar.
Referera till Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121
Harvard
Lundström, M. (2015). Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121. Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg.
Oxford
Lundström, Marita, Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121 (Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg, 2015).
APA
Lundström, M. (2015). Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121. Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg.
Vancouver
Lundström M. Förskolebarns strävanden att kommunicera matematikVolym 370 av Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121. Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg; 2015.
Bokens omdöme
Ingen har recenserat den här boken ännu.
