Barndramatik och barndomsdiskurser; Karin Helander; 2003

Barndramatik och barndomsdiskurser Upplaga 1

av Karin Helander
I boken analyseras svensk barndramatik med exempel som spänner över flick- och pojkpjäser med yrhättor och mönstergossar från 1900-talets mitt fram till pjäser av bl.a. Staffan Göthe, Suzanne Osten, Thomas Tidholm och Staffan Westerberg samt postmodernt inspirerad dramatik. De aktuella barnpjäserna avläses genom några av de barndomsdiskurser som varit förhärskande, samverkande eller kolliderande från 1800-talets slut fram till 2000-talet. De får bilda utgångspunkt för en diskussion om hur synen på barn och barndom förmedlas inom barndramatiken. I boken studeras bl.a. hur diskursen om det goda barnet gestaltas som fattiga änglar i Zacharias Topelius 1800-talspjäser och hur det ensamma barnet beskrivs i den nya normbrytande barndramatiken från 1970- och 80-talen, medan det kompetenta barnet, vuxenbarnet och det postmoderna barnet dyker upp i olika skepnader. Boken ger också en inledande överblick av diskussionen kring begreppet barndomsdiskurs samt en översiktlig presentation av svensk barnteater. Pjäserna analyseras utifrån ett brett tvärvetenskapligt barnkulturellt perspektiv. Boken är avsedd för studenter vid högskolor, universitet, folkhögskolor samt lärarutbildningar med inriktning på barnkultur, barnlitteratur och barnteater.
I boken analyseras svensk barndramatik med exempel som spänner över flick- och pojkpjäser med yrhättor och mönstergossar från 1900-talets mitt fram till pjäser av bl.a. Staffan Göthe, Suzanne Osten, Thomas Tidholm och Staffan Westerberg samt postmodernt inspirerad dramatik. De aktuella barnpjäserna avläses genom några av de barndomsdiskurser som varit förhärskande, samverkande eller kolliderande från 1800-talets slut fram till 2000-talet. De får bilda utgångspunkt för en diskussion om hur synen på barn och barndom förmedlas inom barndramatiken. I boken studeras bl.a. hur diskursen om det goda barnet gestaltas som fattiga änglar i Zacharias Topelius 1800-talspjäser och hur det ensamma barnet beskrivs i den nya normbrytande barndramatiken från 1970- och 80-talen, medan det kompetenta barnet, vuxenbarnet och det postmoderna barnet dyker upp i olika skepnader. Boken ger också en inledande överblick av diskussionen kring begreppet barndomsdiskurs samt en översiktlig presentation av svensk barnteater. Pjäserna analyseras utifrån ett brett tvärvetenskapligt barnkulturellt perspektiv. Boken är avsedd för studenter vid högskolor, universitet, folkhögskolor samt lärarutbildningar med inriktning på barnkultur, barnlitteratur och barnteater.
Upplaga: 1a upplagan
Utgiven: 2003
ISBN: 9789144065397
Förlag: Studentlitteratur AB
Format: E-bok
Språk: Svenska
Sidor: 136 st
I boken analyseras svensk barndramatik med exempel som spänner över flick- och pojkpjäser med yrhättor och mönstergossar från 1900-talets mitt fram till pjäser av bl.a. Staffan Göthe, Suzanne Osten, Thomas Tidholm och Staffan Westerberg samt postmodernt inspirerad dramatik. De aktuella barnpjäserna avläses genom några av de barndomsdiskurser som varit förhärskande, samverkande eller kolliderande från 1800-talets slut fram till 2000-talet. De får bilda utgångspunkt för en diskussion om hur synen på barn och barndom förmedlas inom barndramatiken. I boken studeras bl.a. hur diskursen om det goda barnet gestaltas som fattiga änglar i Zacharias Topelius 1800-talspjäser och hur det ensamma barnet beskrivs i den nya normbrytande barndramatiken från 1970- och 80-talen, medan det kompetenta barnet, vuxenbarnet och det postmoderna barnet dyker upp i olika skepnader. Boken ger också en inledande överblick av diskussionen kring begreppet barndomsdiskurs samt en översiktlig presentation av svensk barnteater. Pjäserna analyseras utifrån ett brett tvärvetenskapligt barnkulturellt perspektiv. Boken är avsedd för studenter vid högskolor, universitet, folkhögskolor samt lärarutbildningar med inriktning på barnkultur, barnlitteratur och barnteater.
I boken analyseras svensk barndramatik med exempel som spänner över flick- och pojkpjäser med yrhättor och mönstergossar från 1900-talets mitt fram till pjäser av bl.a. Staffan Göthe, Suzanne Osten, Thomas Tidholm och Staffan Westerberg samt postmodernt inspirerad dramatik. De aktuella barnpjäserna avläses genom några av de barndomsdiskurser som varit förhärskande, samverkande eller kolliderande från 1800-talets slut fram till 2000-talet. De får bilda utgångspunkt för en diskussion om hur synen på barn och barndom förmedlas inom barndramatiken. I boken studeras bl.a. hur diskursen om det goda barnet gestaltas som fattiga änglar i Zacharias Topelius 1800-talspjäser och hur det ensamma barnet beskrivs i den nya normbrytande barndramatiken från 1970- och 80-talen, medan det kompetenta barnet, vuxenbarnet och det postmoderna barnet dyker upp i olika skepnader. Boken ger också en inledande överblick av diskussionen kring begreppet barndomsdiskurs samt en översiktlig presentation av svensk barnteater. Pjäserna analyseras utifrån ett brett tvärvetenskapligt barnkulturellt perspektiv. Boken är avsedd för studenter vid högskolor, universitet, folkhögskolor samt lärarutbildningar med inriktning på barnkultur, barnlitteratur och barnteater.
Begagnad bok (0 st)

Om Barndramatik och barndomsdiskurser (2003)

I juni 2003 släpptes boken Barndramatik och barndomsdiskurser skriven av Karin Helander. Det är den 1a upplagan av kursboken. Den är skriven på svenska och består av 136 sidor djupgående information om litteraturvetenskap. Förlaget bakom boken är Studentlitteratur AB som har sitt säte i Lund.

Köp boken Barndramatik och barndomsdiskurser direkt från en annan student på Studentapan och spara pengar.

KurslitteraturSpråkLitteraturvetenskapBarndramatik och barndomsdiskurser
Bokens omdömen
Ingen har recenserat den här boken ännu.

Sälj vidare boken när du är klar

När du är klar med boken säljer du enkelt vidare och tjänar pengar på nolltid med Studentapan. Vi tar hand om allt det krångliga så att du får mer tid över till annat. På det sättet kan du tjäna tillbaka det mesta av kostnaden för boken.
Värdera & sälj böcker

Klimatsmart kurslitteratur

Bli en miljöhjälte under din studietid och ge dina gamla kursböcker ett nytt liv. Genom att återanvända dina kursböcker minskar du utsläppen av koldioxid (CO2) med hela 59%. För en psykologstudent skulle det innebära minskade CO2-utsläpp med cirka 240 kg under studietiden. En stor vinst för din plånbok och miljön. Det kallar vi klimatsmart kurslitteratur.

Liknande kurslitteratur

Begagnad bok (0 st)