Musikkundervisningens didaktikk; Ingrid Maria Hanken; 1998

Musikkundervisningens didaktikk Upplaga 1

av Ingrid Maria Hanken
Å være musikkpedagog er en utfordrende jobb, enten man er musikklærer i grunnskolen eller i videregående skole, instruktør på et rockeverksted, fløytelærer i musikkskolen, dirigent for et mannskor, eller man jobber innenfor en annen av de utallige formene for musikkpedagogisk virksomhet som finnes i Norge i dag.Forfatteren gir en bred innføring i dette store feltet, og legger særlig vekt på å vise det mangfold av innfallsvinkler og til dels motstridende synspunkter som preger musikkdidaktikken. Hensikten er å sette i gang refleksjoner omkring egne meninger og egen praksis hos leseren.
Å være musikkpedagog er en utfordrende jobb, enten man er musikklærer i grunnskolen eller i videregående skole, instruktør på et rockeverksted, fløytelærer i musikkskolen, dirigent for et mannskor, eller man jobber innenfor en annen av de utallige formene for musikkpedagogisk virksomhet som finnes i Norge i dag.Forfatteren gir en bred innføring i dette store feltet, og legger særlig vekt på å vise det mangfold av innfallsvinkler og til dels motstridende synspunkter som preger musikkdidaktikken. Hensikten er å sette i gang refleksjoner omkring egne meninger og egen praksis hos leseren.
Upplaga: 1a upplagan
Utgiven: 1998
ISBN: 9788245606027
Förlag: Cappelen Akad. Forl.
Format: Häftad
Språk: Norska
Sidor: 242 st
3 upplagor
Upplaga 3 (2021)
från 359 kr
Upplaga 2 (2013)
från 345 kr
Upplaga 1 (1998)
Tillfälligt slut
Å være musikkpedagog er en utfordrende jobb, enten man er musikklærer i grunnskolen eller i videregående skole, instruktør på et rockeverksted, fløytelærer i musikkskolen, dirigent for et mannskor, eller man jobber innenfor en annen av de utallige formene for musikkpedagogisk virksomhet som finnes i Norge i dag.Forfatteren gir en bred innføring i dette store feltet, og legger særlig vekt på å vise det mangfold av innfallsvinkler og til dels motstridende synspunkter som preger musikkdidaktikken. Hensikten er å sette i gang refleksjoner omkring egne meninger og egen praksis hos leseren.
Å være musikkpedagog er en utfordrende jobb, enten man er musikklærer i grunnskolen eller i videregående skole, instruktør på et rockeverksted, fløytelærer i musikkskolen, dirigent for et mannskor, eller man jobber innenfor en annen av de utallige formene for musikkpedagogisk virksomhet som finnes i Norge i dag.Forfatteren gir en bred innføring i dette store feltet, og legger særlig vekt på å vise det mangfold av innfallsvinkler og til dels motstridende synspunkter som preger musikkdidaktikken. Hensikten er å sette i gang refleksjoner omkring egne meninger og egen praksis hos leseren.
Begagnad bok (0 st)
Begagnad bok (0 st)