Formativ bedömning vid entreprenöriellt lärande Upplaga 1

I denna bok presenterar författarna ett tydligt tillvägagångssätt för att konstruera ämnesintegrerade projekt och hur formativ bedömning kan tillämpas. Genom att introducera begreppet ABC-projekt presenteras ett konkret sätt för hur elevernas intressen i allt högre grad kan integreras i arbetet med kursplanernas målsättningar. Boken beskriver en lång rad exempel på ämnesintegrerade projekt som är speciellt anpassade att användas vid entreprenöriellt lärande. Boken ger en verktygslåda för att följa och stödja elvers lärprocesser och samtidigt skapa ett gediget underlag för bedömning och betygssättning. Salomeh Josefsson Bostani och Robin Josefsson är bägge utbildade lärare och har varit verksamma vid gymnasieskolor både i Sverige och Norge. Bägge har flera års erfarehet av att arbeta med entreprenöriellt lärande.