Svenska tillsammans årskurs 4, bok 1: Läsa, Skriva, SamtalaUpplaga 1

Svenska tillsammans är ett nytt basläromedel i svenska för årskurs 4-6 där det aktiva och gemensamma språkarbetet står i centrum. Genom att läsa och samtala om engagerande texter - och skriva i olika genrer - utvecklar eleverna såväl sitt språk som sina tankar och känslor.  I Svenska tillsammans tränar också eleverna sin läs- och ordförståelse på ett varierat sätt. Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att differentiera undervisningen och låta eleverna arbeta på olika nivåer. Varje årskurs består av två böcker: Svenska tillsammans bok 1 - Läsa, Skriva, Samtala,  och Svenska tillsammans bok 2 - Texttyper & Språklära Bok 1 har fokus på att eleverna läser, skriver och samtalar om innehållet i olika texter (dikter, noveller, fabel och artikel). Bok 2 fokuserar på texttyperna i läroplanen och språklära. Svenska tillsammans för årskurs 4 består också av ett digitalt lärarmaterial (som stöttar lärarens undervisning) och en digital elevträning med självrättande uppgifter som bygger vidare på uppgifterna i böckerna. Svenska tillsammans årskurs 4, bok 1 - Läsa, Skriva, Samtala, består av åtta kapitel och betonar vikten av att läsa och samtala om innehållet i olika texter - tillsammans och enskilt. Alla kapitel innehåller en text som utgör grunden för alla uppgifter, muntliga som skriftliga. Varje kapitel har en bas-del, en gå vidare-del samt en utmanings-del. Texten i varje kapitel finns alltid i bas-delen. Uppgifterna som är kopplade till textens innehåll fokuserar på läsning, läsförståelse, ordkunskap samt att eleverna på olika sätt samtalar och skriver om innehållet. I Svenska tillsammans: tränar eleverna läs-och ordförståelse på ett varierat sätt och utvecklar sin förmåga att samtala och skriva. läser eleverna engagerande texter som uppmuntrar dem att tänka och känna kring innehållet får eleverna arbeta med de olika texttyperna utifrån gemensam och individuell läsning och skrivning finns Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter som gör det enkelt att differentiera undervisningen.