Mot en utvidgad lärarroll: en studie av skolkultur och inre styrning i fem grundskolorKultur och lärande, ISSN 1403-6878
- Utgiven: 2002
- ISBN: 9789189020221
- Sidor: 143 st
- Förlag: Högskolan Dalarna
- Språk: Svenska
Om boken
2002 släpptes boken Mot en utvidgad lärarroll: en studie av skolkultur och inre styrning i fem grundskolorKultur och lärande, ISSN 1403-6878 skriven av Erik Groth. Den är skriven på svenska och består av 143 sidor. Förlaget bakom boken är Högskolan Dalarna.
Köp boken Mot en utvidgad lärarroll: en studie av skolkultur och inre styrning i fem grundskolorKultur och lärande, ISSN 1403-6878 på Studentapan och spara pengar.
Åtkomstkoder och digitalt tilläggsmaterial garanteras inte med begagnade böcker
Referera till Mot en utvidgad lärarroll: en studie av skolkultur och inre styrning i fem grundskolorKultur och lärande, ISSN 1403-6878
Harvard
Groth, E. (2002). Mot en utvidgad lärarroll: en studie av skolkultur och inre styrning i fem grundskolorKultur och lärande, ISSN 1403-6878. Högskolan Dalarna.
Oxford
Groth, Erik, Mot en utvidgad lärarroll: en studie av skolkultur och inre styrning i fem grundskolorKultur och lärande, ISSN 1403-6878 (Högskolan Dalarna, 2002).
APA
Groth, E. (2002). Mot en utvidgad lärarroll: en studie av skolkultur och inre styrning i fem grundskolorKultur och lärande, ISSN 1403-6878. Högskolan Dalarna.
Vancouver
Groth E. Mot en utvidgad lärarroll: en studie av skolkultur och inre styrning i fem grundskolorKultur och lärande, ISSN 1403-6878. Högskolan Dalarna; 2002.
