Se, tolka och agera : allas rätt till en likvärdig utbildning : slutbetänkande. SOU 2010:95; Utbildningsdepartementet; 2010
1 säljare

Se, tolka och agera : allas rätt till en likvärdig utbildning : slutbetänkande. SOU 2010:95

av Utbildningsdepartementet
Se de tidiga tecknen hos barn som har det svårt!

Föreslår att Skolverket får ett tydligare och utökat ansvar för att bevaka rätten till en bra skola för de barn som har det svårast - de utsatta barnen med komplexa stödbehov. Skolverket ska också tillsammans med Socialstyrelsen ansvara för elevhälsan.
Genom en intervjustudie, där nära 400 verksamma personer i åtta kommuner får komma till tals, kartläggs och analyseras hur förskola, grundskola och gymnasieskola samt elevhälsa arbetar och samverkar med socialtjänst, hälso- och sjukvård och polis kring barn och elever med komplexa stödbehov. Vilket ansvar förskola och skola har för dessa barn i förhållande till andra aktörer klargörs.
Ansvariga, lärare och annan personal inom förskola och skola möter dagligen problem som kräver en effektiv samverkan med andra - särskilt gäller det vid psykisk ohälsa och social problematik. Tidiga upptäckter och samverkande insatser behöver fokuseras. Förskolan och de tidiga åren i grundskolan är särskilt viktiga, liksom elevhälsans strategiska roll.
Se de tidiga tecknen hos barn som har det svårt!

Föreslår att Skolverket får ett tydligare och utökat ansvar för att bevaka rätten till en bra skola för de barn som har det svårast - de utsatta barnen med komplexa stödbehov. Skolverket ska också tillsammans med Socialstyrelsen ansvara för elevhälsan.
Genom en intervjustudie, där nära 400 verksamma personer i åtta kommuner får komma till tals, kartläggs och analyseras hur förskola, grundskola och gymnasieskola samt elevhälsa arbetar och samverkar med socialtjänst, hälso- och sjukvård och polis kring barn och elever med komplexa stödbehov. Vilket ansvar förskola och skola har för dessa barn i förhållande till andra aktörer klargörs.
Ansvariga, lärare och annan personal inom förskola och skola möter dagligen problem som kräver en effektiv samverkan med andra - särskilt gäller det vid psykisk ohälsa och social problematik. Tidiga upptäckter och samverkande insatser behöver fokuseras. Förskolan och de tidiga åren i grundskolan är särskilt viktiga, liksom elevhälsans strategiska roll.
Utgiven: 2010
ISBN: 9789138234976
Förlag: Norstedts Juridik
Format: Häftad
Språk: Svenska
Sidor: 473 st
Se de tidiga tecknen hos barn som har det svårt!

Föreslår att Skolverket får ett tydligare och utökat ansvar för att bevaka rätten till en bra skola för de barn som har det svårast - de utsatta barnen med komplexa stödbehov. Skolverket ska också tillsammans med Socialstyrelsen ansvara för elevhälsan.
Genom en intervjustudie, där nära 400 verksamma personer i åtta kommuner får komma till tals, kartläggs och analyseras hur förskola, grundskola och gymnasieskola samt elevhälsa arbetar och samverkar med socialtjänst, hälso- och sjukvård och polis kring barn och elever med komplexa stödbehov. Vilket ansvar förskola och skola har för dessa barn i förhållande till andra aktörer klargörs.
Ansvariga, lärare och annan personal inom förskola och skola möter dagligen problem som kräver en effektiv samverkan med andra - särskilt gäller det vid psykisk ohälsa och social problematik. Tidiga upptäckter och samverkande insatser behöver fokuseras. Förskolan och de tidiga åren i grundskolan är särskilt viktiga, liksom elevhälsans strategiska roll.
Se de tidiga tecknen hos barn som har det svårt!

Föreslår att Skolverket får ett tydligare och utökat ansvar för att bevaka rätten till en bra skola för de barn som har det svårast - de utsatta barnen med komplexa stödbehov. Skolverket ska också tillsammans med Socialstyrelsen ansvara för elevhälsan.
Genom en intervjustudie, där nära 400 verksamma personer i åtta kommuner får komma till tals, kartläggs och analyseras hur förskola, grundskola och gymnasieskola samt elevhälsa arbetar och samverkar med socialtjänst, hälso- och sjukvård och polis kring barn och elever med komplexa stödbehov. Vilket ansvar förskola och skola har för dessa barn i förhållande till andra aktörer klargörs.
Ansvariga, lärare och annan personal inom förskola och skola möter dagligen problem som kräver en effektiv samverkan med andra - särskilt gäller det vid psykisk ohälsa och social problematik. Tidiga upptäckter och samverkande insatser behöver fokuseras. Förskolan och de tidiga åren i grundskolan är särskilt viktiga, liksom elevhälsans strategiska roll.
Begagnad bok
329 kr
Fri frakt & skickas inom 1-3 vardagar
Köpskydd med Studentapan
Varje köp täcks av Studentapans köpskydd som säkerställer att boken kommer fram, att du får rätt bok och att skicket stämmer överens med beskrivning.
329 kr
Fri frakt & skickas inom 1-3 vardagar