2000-talets barn bygger i sandlådan : normering av Ericametoden; Ulla Forsbeck Olsson; 2006

2000-talets barn bygger i sandlådan : normering av Ericametoden Upplaga 1

av Ulla Forsbeck Olsson
Använder pojkar kanoner och flickor små dockmöbler? När skapar barn en sammanhängande slutscen? För att normera Ericametoden har åttio sex- och nioåringar arbetat med sand och leksaker vid tre tillfällen vardera. Syftet var att få ett jämförelsematerial som beskriver hur barn idag byggeri sandlådan och se hur metoden kan anpassas till 2000-talets förhållanden. Inte minst utifrån barnkonventionens ambition att låta barn själva komma till tals, är det angeläget att ta vara på denna diagnostiska metod som bygger på leken som kommunikationsform. I kombination med modern utvecklingspsykologisk teori är Ericametoden – med dessa nya normdata – ett effektivt och värdefullt instrument för den psykolog som vill ge en rik beskrivning av ett enskilt barns emotionella, kognitiva och sociala utveckling.

Ericastiftelsen är en institution med inriktning på psykoterapi med barn och ungdomar. Verksamheten består av högskoleutbildning integrerad med klinisk verksamhet och forskning.

Ulla Forsbeck Olsson är leg. psykolog och verksam i BarnPsykologGruppen. Där arbetar hon tillsammans med sina kollegor med utredningar, behandling och utbildning på uppdrag av bland annat socialtjänst, skolor och familjer.
Använder pojkar kanoner och flickor små dockmöbler? När skapar barn en sammanhängande slutscen? För att normera Ericametoden har åttio sex- och nioåringar arbetat med sand och leksaker vid tre tillfällen vardera. Syftet var att få ett jämförelsematerial som beskriver hur barn idag byggeri sandlådan och se hur metoden kan anpassas till 2000-talets förhållanden. Inte minst utifrån barnkonventionens ambition att låta barn själva komma till tals, är det angeläget att ta vara på denna diagnostiska metod som bygger på leken som kommunikationsform. I kombination med modern utvecklingspsykologisk teori är Ericametoden – med dessa nya normdata – ett effektivt och värdefullt instrument för den psykolog som vill ge en rik beskrivning av ett enskilt barns emotionella, kognitiva och sociala utveckling.

Ericastiftelsen är en institution med inriktning på psykoterapi med barn och ungdomar. Verksamheten består av högskoleutbildning integrerad med klinisk verksamhet och forskning.

Ulla Forsbeck Olsson är leg. psykolog och verksam i BarnPsykologGruppen. Där arbetar hon tillsammans med sina kollegor med utredningar, behandling och utbildning på uppdrag av bland annat socialtjänst, skolor och familjer.
Upplaga: 1a upplagan
Utgiven: 2006
ISBN: 9789188872760
Förlag: Mareld Böcker
Format: Häftad
Språk: Svenska
Sidor: 99 st
Använder pojkar kanoner och flickor små dockmöbler? När skapar barn en sammanhängande slutscen? För att normera Ericametoden har åttio sex- och nioåringar arbetat med sand och leksaker vid tre tillfällen vardera. Syftet var att få ett jämförelsematerial som beskriver hur barn idag byggeri sandlådan och se hur metoden kan anpassas till 2000-talets förhållanden. Inte minst utifrån barnkonventionens ambition att låta barn själva komma till tals, är det angeläget att ta vara på denna diagnostiska metod som bygger på leken som kommunikationsform. I kombination med modern utvecklingspsykologisk teori är Ericametoden – med dessa nya normdata – ett effektivt och värdefullt instrument för den psykolog som vill ge en rik beskrivning av ett enskilt barns emotionella, kognitiva och sociala utveckling.

Ericastiftelsen är en institution med inriktning på psykoterapi med barn och ungdomar. Verksamheten består av högskoleutbildning integrerad med klinisk verksamhet och forskning.

Ulla Forsbeck Olsson är leg. psykolog och verksam i BarnPsykologGruppen. Där arbetar hon tillsammans med sina kollegor med utredningar, behandling och utbildning på uppdrag av bland annat socialtjänst, skolor och familjer.
Använder pojkar kanoner och flickor små dockmöbler? När skapar barn en sammanhängande slutscen? För att normera Ericametoden har åttio sex- och nioåringar arbetat med sand och leksaker vid tre tillfällen vardera. Syftet var att få ett jämförelsematerial som beskriver hur barn idag byggeri sandlådan och se hur metoden kan anpassas till 2000-talets förhållanden. Inte minst utifrån barnkonventionens ambition att låta barn själva komma till tals, är det angeläget att ta vara på denna diagnostiska metod som bygger på leken som kommunikationsform. I kombination med modern utvecklingspsykologisk teori är Ericametoden – med dessa nya normdata – ett effektivt och värdefullt instrument för den psykolog som vill ge en rik beskrivning av ett enskilt barns emotionella, kognitiva och sociala utveckling.

Ericastiftelsen är en institution med inriktning på psykoterapi med barn och ungdomar. Verksamheten består av högskoleutbildning integrerad med klinisk verksamhet och forskning.

Ulla Forsbeck Olsson är leg. psykolog och verksam i BarnPsykologGruppen. Där arbetar hon tillsammans med sina kollegor med utredningar, behandling och utbildning på uppdrag av bland annat socialtjänst, skolor och familjer.
Begagnad bok (0 st)

Om 2000-talets barn bygger i sandlådan : normering av Ericametoden (2006)

I maj 2006 släpptes boken 2000-talets barn bygger i sandlådan : normering av Ericametoden skriven av Ulla Forsbeck Olsson. Det är den 1a upplagan av kursboken. Den är skriven på svenska och består av 99 sidor djupgående information om psykologi. Förlaget bakom boken är Mareld Böcker.

Köp boken 2000-talets barn bygger i sandlådan : normering av Ericametoden direkt från en annan student på Studentapan och spara pengar.

KurslitteraturPsykologi och pedagogikPsykologi2000-talets barn bygger i sandlådan : normering av Ericametoden
Bokens omdömen
Ingen har recenserat den här boken ännu.

Sälj vidare boken när du är klar

När du är klar med boken säljer du enkelt vidare och tjänar pengar på nolltid med Studentapan. Vi tar hand om allt det krångliga så att du får mer tid över till annat. På det sättet kan du tjäna tillbaka det mesta av kostnaden för boken.
Värdera & sälj böcker

Klimatsmart kurslitteratur

Bli en miljöhjälte under din studietid och ge dina gamla kursböcker ett nytt liv. Genom att återanvända dina kursböcker minskar du utsläppen av koldioxid (CO2) med hela 59%. För en psykologstudent skulle det innebära minskade CO2-utsläpp med cirka 240 kg under studietiden. En stor vinst för din plånbok och miljön. Det kallar vi klimatsmart kurslitteratur.

Liknande kurslitteratur

Begagnad bok (0 st)